Quemar papel y que no prenda fuego

Vale, este es uno de esos experimentos caseros que os encantará hacer porque se trata de un experimento más que casero, tirando mucho hacía el lado de los experimentos científicos para hacer en casa, pero dignos de hacer en uno de esos laboratorios de blanco impecable y lleno de tubos de cristal y ordenadores super tecnológicos haciendo de fondo. Muy sencillo, muy peque muy fácil. Y lo mejor de todo, que el resultado final es altamente sorprendente, si tienes un proyecto de ciencias escolar y presentas esto, te aseguras un sobresaliente 10 para ese día. ¿Acaso quemar papel y que no queme, no es algo increíble? Incluso me atrevería a llamarlo truco de magia fácil.    Los únicos materiales que necesitaras serán materiales que tengas seguramente ya por casa, así que olvídate de tener que comprar y gastar a propósito. ¿Qué necesitaras para hacer este experimento científico casero?

▪    Una hoja de tamaño DinA 4 (la típica para impresoras) o usar una cartulina (también funciona)

▪    Agua del grifo    - Un mechero o encendedor de cocina

▪    Algún tipo de soporte, como por ejemplo un soporte para “la parilla” (o la barbacoa) tipo soporte metalizado que se usa para poner encima una sartén y servir en la mesa impidiendo tener que poner la sartén caliente sobre la mesa y quemarla.

▪    Grapas (si se quiere)

▪    Vela

 Algo así es el soporte (no hace falta que sea un cubo y madera, simplemente una rejilla con piernas que sirve para poner encima de la mesa, sabes?)

¿Cómo hacemos funcionar este experimento fácil? Pues muy fácil:   Tenemos que crear una especie de pequeña cajita con el papel o cartulina, de ahí que vendría bien usar grapas para grapar las esquinas. Imagínate hacer un “cenicero” hecho de papel/cartulina, eso mismo. Dentro pondremos un poco de agua, no la llenes, digamos, una pequeña “piscina”. Esta cajita una vez con agua la colocaremos encima del soporte de parrilla.  Justo debajo del soporte hacemos una llama (podemos usar el mechero y mantenerlo 5 minutos, pero nos acabaríamos quemando) por lo que recomiendo colocar una vela a la altura del papel (calcula 0,5cm antes de tocar el papel) El papel JAMÁS se quemará.

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Los cloroplastos

- ¿Qué son los cloroplastos?

Los cloroplastos fueron identificados como los orgánulos encargados de la fotosíntesis, en ellos se transforma la energía lumínica en energía química, que puede ser aprovechada por los vegetales.

- Descubrimiento de los cloroplastos

En 1881 el biólogo alemán Theodor Engelmann mediante un ingenioso experimento demostró que cuando se iluminan las células del alga verde Spirogyra, algunas bacterias se desplazan activamente para agruparse en el exterior de las células, cerca del sitio correspondiente a los grandes cloroplastos. Las bacterias estaban utilizando las pequeñas cantidades de oxígeno liberadas en el cloroplasto por la fotosíntesis para estimular su respiración aerobia.

- Observación de los cloroplastos en el microscopio óptico

Al microscopio óptico pueden ser observados, en fresco y sin teñir, y aparecen generalmente como unos orgánulos discoidales en los que, ocasionalmente, se distinguen en su interior unos cuerpos densos o grana. Se encuentran localizados en el citoplasma. No tienen un lugar fijo, aunque frecuentemente se encuentran entre la pared vacuolar y la membrana plasmática. Están sometidos a movimientos de ciclosis debido a las corrientes citoplasmáticas, pero también pueden presentar movimientos activos de tipo ameboide o contráctil relacionados con la iluminación.

- Morfología, número y tamaño

+ Morfología de los cloroplastos

Su morfología es diversa. En los vegetales superiores suelen ser ovoides o lenticulares, pero en algunas algas tienen formas diferentes; por ejemplo, Spirogyra posee uno o dos cloroplastos en forma de hélice, mientras que Chlamydomonas posee uno solo en forma de copa.

+ Número

En cuanto a su número, lo normal es que sea de 20 a 40 por células parenquimática clorofítica, siendo un caso extremo el de las células de la hoja del Ricinus, con cerca de 400.000 cloroplastos por milímetro cuadrado de superficie.

+ Tamaño

El tamaño varía ampliamente de unas especies a otras, pero por término medio suelen medir de 2 a 6 micrómetros de diámetro y de 5 a 10 micrómetros de longitud. En las plantas de umbría, los cloroplastos son de mayor tamaño.

Infografía del cloroplasto

- Observación de los cloroplastos en el microscopio electrónico

Al microscopio electrónico, los cloroplastos se observan como orgánulos constituidos por una doble membrana (externa e interna), un espacio intermembranoso y un espacio interior o estroma, en el seno del cual se localizan formaciones membranosas denominadas tilacoides, con forma de sáculos aplanados.

+ Membrana externa e interna

Su estructura es muy parecida a la que presentan el resto de las membranas. La externa tiene mayor permeabilidad a los iones y a las grandes moléculas que la interna, que es prácticamente impermeable, pero que contiene proteínas transportadoras.

+ Tilacoides

Son sáculos aplanados que se pueden encontrar aislados o superpuestos e interconectados, como si se tratara de una pila de monedas formando una red interna membranosa. Cada uno de estos apilamientos, con un número variable de sacos, recibe el nombre de grana. El espacio entre dos granas se denomina intergrana, y está ocupado por sacos aplanados estromáticos que conectan los granas entre sí. Por tanto, hay membranas tilacoidales estromales y membranas tilacoidales granales. En los tilacoides se realizan todos los procesos de la fotosíntesis que requieren luz, es decir, la formación de ATP y de NADPH. Sobre la cara externa de estas membranas se sitúan los complejos F1 y los pigmentos fotosintéticos.
+ Estroma o matriz interna amorfa
Presenta en su interior una molécula de ADN circular de doble cadena y ribosomas, denominados plastorribosomas; es el lugar donde se realizan los procesos genéticos del cloroplasto y las reacciones oscuras de la fotosíntesis.La matriz interna alberga todas las enzimas encargadas de la fijación del carbono, siendo la más abundante la rubisco, así como las enzimas que permiten la replicación, transcripción y traducción de la información genética del ADN del cloroplasto. La rubisco de las plantas es una proteína de mayor tamaño y representa alrededor del 50% de las proteínas totales cloplásticas, siendo la más abundante en la naturaleza.

- Funciones de los cloroplastos

Las principales funciones que realizan los cloroplastos son:
+ Fotosíntesis
Los cloroplastos son los orgánulos encargados de realizar la fotosíntesis. En éste proceso tienen lugar reacciones dependientes de la luz, como son por ejemplo la producción de ATP y de NADPH; y reacciones independientes de la luz, que emplean la energía producida por las primeras en la fijación de CO2 y en la formación de glúcidos principalmente.
+ Biosíntesis de ácidos grasos

Para ello utilizan los glúcidos, el NADPH y el ATP sintetizados.
+ Reducción de nitratos a nitritos
Los nitritos se reducen a amoníaco, que es la fuente de nitrógeno para la síntesis de los aminoácidos y de los nucleótidos. 

Jaula Faraday casera: Modo Silencio del teléfono celular

Lo que presentaremos hoy es un experimento extremadamente sencillo de realizar y sorprender a todos aquellos quienes se paren a dar su atención a ustedes los showmans. Showmans o alumnos teniendo que venir con una idea para un proyecto de ciencia del colegio. Clase que aburre y cuesta ponerse ahora a tener que presentar un super proyecto que más tarde encima tener que exponer frente a todos los niños y pseudo compañeros estúpidos de nuestra clase. La de problemas que os ahorraréis si decidís usar este experimento casero fácil de hoy, para tener en cuenta en vuestras listas de ideas de experimentos de ciencia del colegio.

Lo que necesitaremos para realizar este experimento es todo lo que tanto un niño, como un niño yonki tienen en su poder un día normal de clase o no clase. 

Como si de un truco de magia se tratara, lo que haremos a continuación será la parte de Showman o charlatán pero espectacular ilusionista: presentaremos el espectáculo vendiéndonos como mejor podamos. Así una vez tengamos la atención de la gente presente en nuestra experimento de ciencias mágico, haremos que nos entreguen dos móviles perfectamente tratados, y que se llamen entre ellos para demostrar su normalidad. Después taparemos los teléfonos con papel de plata, y haremos que se vuelva a llamar.

Inténtelo. Ocurrirá algo que dejará a sus espectadores de barra de bar boquiabiertos. Por eso es el papel de plata tan usado por los obesos mórbidos y/o delgados pero virginales freaks conspiranoicos seguidores de Mundodesconocido. It’s a conspirancy! Porque el papel de plata te hará vivir este experimento increíble sin necesidad de haber estudiado un doctorado en Harvard cum louder en Astrofísica. La plata bloquea señales y además bloquea mentes que la usan quemando. ¿Estará la CIA detrás de todo esto?

URL del artículo: http://www.experimentosfaciles.com/jaula-faraday-casera-modo-silencio-del-telefono-celular/

Cómo hacer una brújula en casa

Para encontrar el norte, un imán y una aguja. Nuestro planeta actúa como un imán gigante, creando un campo magnético que protege a la Tierra de la radiación del espacio. Los metales magnetizados se alinean naturalmente con ese campo y uno puede aprovechar ese efecto invisible en el experimento que les proponemos este fin de semana, en que científico Mark Miodownik nos muestra cómo magnetizar una aguja para crear una brújula.

Qué se necesita

Una aguja de coser

Un corcho o una tapa de plástico de una botella

Una barra de imán

Pegamento en barra

Un plato de sopa poco profundo con agua

Un cuchillo afilado o tijeras

Toalla (opcional)

Cómo se hace

1. Corte un círculo de corcho de unos 5mm a 10mm de espesor. También puede usar una tapa de botella plástica.

2. Frote la aguja unas 50 veces con la parte norte del imán. Si el imán no tiene marcado el norte, escoja un lado y use sólo ese. Separe el imán de la aguja tras cada frotada para reducir la probabilidad de que se desmagnetice. Frotar desde el agujero hasta la punta hace que los átomos de hierro de la aguja se alineen, convirtiéndola temporalmente en un imán.

3. Pegue la aguja magnetizada en el corcho y póngalo cuidadosamente en el plato con agua.

4. El agua provee una superficie casi sin fricción que le permite al corcho girar hasta que el polo norte de la aguja (el agujero) apunte hacia el polo norte magnético (como se ve en la brújula comprada). Si se frota la aguja con el imán en la otra dirección, será la punta la que señale el norte.

No ponga el plato cerca de computadoras u otros aparatos que contengan imanes pues pueden afectar las líneas de campo. La aguja perderá su carga magnética con el tiempo.

Por qué se magnetiza

El hierro, el níquel y el cobalto contienen pequeñas regiones llamadas dominios magnéticos, en que los electrones se alinean en la misma dirección. Estos dominios apuntan en diferentes direcciones, por lo que tienden a anularse entre sí.

Cuando uno de esos metales es expuesto a un campo magnético fuerte, los dominios se alinean, lo que los convierte en un imán temporal.

Por qué la brújula apunta al norte

Una vez que se magnetiza la aguja, ésta naturalmente se alinea con el campo magnético más fuerte de la Tierra.

Los científicos creen que este campo, llamado magnetósfera, es creado por las corrientes eléctricas generadas por la agitación del núcleo de hierro fundido en lo más profundo del planeta.

Esto significa que la Tierra actúa como si tuviera un imán que la atraviesa, con el polo sur del imán situado cerca del norte geográfico del planeta. Dado que los opuestos se atraen, el polo norte de una aguja imantada apunta en esa dirección.

http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2013/09/130903_experimento_brujula_casera_finde.shtml?ocid=socialflow_twitter_mundo

Inflar un globo sin soplar

La metodología científica para  niños, debe ser muy bien  aplicada en las escuelas, sobre todo en las Áreas de ciencias y una de sus etapas es la experimentación,   que  juega un papel muy  importante en el desarrollo de competencias y habilidades científicas  en los niños,para comprender los fenómenos físico-químicos que suceden en la naturaleza. La experimentación es considerada como un medio  que les permite  actuar, conocer y observar por sí mismos.

En esta oportunidad les presentamos un experimento muy divertido para los niños y sobre todo echo con materiales que no afecten su salud por inhalación o por manipulación, el cual les va permitir comprender como a partir de la combinación de dos o más sustancias, llamados reactantes  se producen otras sustancias  nuevas llamados productos  y  que a este fenómeno lo llamamos reacción química.

Qué materiales necesitamos para este experimento?

▪    5  pastillas efervescentes Alka-Seltzer

▪    1 botella de plástico mediana

▪    250 ml de agua potable

▪    Un globo N° 9

Procedimiento paso a paso

▪    Romper en trozos pequeños las pastillas efervescentes.

▪    Colocar los trozos de pastillas efervescentes en el interior del globo.

▪    Echar el agua potable a una botella de plástico.

▪    Colocar el  globo en la boquilla de la botella y dejar caer los trozos de pastilla.

▪    Observar como sucede la reacción química, con la emisión de burbujas que contienen dióxido de carbono (CO2) y va inflando el globo.

Explicación

La efervescencia  que se produce , es un proceso químico en la que  los componentes sólidos de la  pastilla efervescente: ácido acético y bicarbonato de sodio  reaccionan con el agua, desprendiendo dióxido de carbono, que inflará al globo.

URL del artículo: http://www.experimentosfaciles.com/metodologia-cientifica-para-ninos-inflar-un-globo-sin-soplar/