viernes, 13 de agosto de 2010

Telarañas de Acero.

Las telarañas pueden llegar a ser más resistentes que el acero... lo que implica... ni la imaginaicón lo puede llegar a suponer!!!.
La seda es una exudación de las arañas que combina de forma sorprendente la flexibilidad con la resistencia y resulta hasta cinco veces más fuerte que un filamento equivalente de acero. Al menos eso se ha podido deducir del estudio de la hebra de escalada (la que soporta el peso de la araña y que la mantiene unida a su telaraña y que estas usan para balancearse en el vacio o bien descolgarse desde grandes alturas) de la araña Araneus diadematus (ver foto).Estas fibras soportan sin romperse un estiramiento del 16 al 30%... mucho más que el acero equivalente.

Como criar arañas es algo engorrosillo, se busca usar a las bacterias E. coli modificadas geneticamente para que den una seda análoga. Uno de los problemas que se observan es que la araña segrega una sustancia fluida de naturaleza proteica que se endurece en contacto con el aire y que además ella misma altera la prporción y composición de las proteinas para obtener diferentes tipos de sedas que tienen utilidades muy diferentes. Lógicamente las bacterias no saben que hacer con ese filamento creado, así que se ve en la situación de que una vez se obtiene la "sustancia extraña" que forma gránulos en el interior bacterial, se ha de eliminar a la bacteria para obtener un "hilo líquido" que mediante un dispositivo ahusado similar a la del abdomen de las arañas se pueda formar en hilo.

Las hebras de tela de seda están compuestas por proteínas que se alternan con segmetnos cristalizados -rígidos- con otros segmentos amorfos o desordenados que le dan flexibilidad. La araña distribuye a vountad las diferencias.
Veremos como acaba todo.


Nacho Padró

martes, 6 de julio de 2010

¿Pueden Curar los Minerales?.

Desde tiempos prehistóricos, se ha asociado a los minerales una capacidad terapéutica que convendria aclarar. ¿Cuales son las posibilidades reales de la terapéutica con minerales?. Como he comentado, desde antiguo han habido ideas que relacionaban a los minerales con ciertas propiedades y efectos que podrian posibilitar la curación o alivio de dolencias y enfermedades. Claro que hay que tener en cuenta que en toda terapia, el factor psicológico tiene mucha importancia... basta recordar la "polémica" de las últimas semanas alrededor de las "pulseras milagrosas" (un tema que no era actual y que las primeras se basaban en propiedades terpáuticas de las piedras engarzadas, el material usado o los metales de su composición). Se ha visto que las propiedades terapéuticas a determinados minerales se fundamenta  más en el convencimiento de la existencia de dichas propiedades que en la realidad objetiva de las mismas.


En la farmacopea de muchos países avanzados los componentes minerales naturales de los fármacos se han ido sustituyendo por productos de síntesis, que satisfacen mejor las exigencias del producto porque se garantiza su pureza, aunque de todas las posibilidades mineralógicas existentes, las más modernas sólo citan unas cuantas: Caolinita, talco, pirofilita, montmorillonita, saponita, bentonita, hectorita, glauconita, attapulgita y el sílice coloidal.
De todos los recursos mineralógicos, hay que destacar el uso de las arcillas, que aguantaron la devacle que supuso la "Traité de Chimie" de Lavoisier, que supuso la aparición de los fármacos químicos en sustitución de los mineralógicos, aunque la asignatura de Mineralogia todavía se estuvo estudiando en las facultades y escuelas de Farmacia durante el siglo pasado.
Ejemplos del uso de las arcillas los encontramos en la argiloterapia (uso de emplastes y baños en fango a semejanza de los efectuados por los animales), el uso de estas como antidiarreicas y en el tratamiento del cólera en la Prusia Oriental por el profesor J. Stumpf (1903), el suministro a los soldados rusos de 200 gr. de arcilla diaria para prevenir o combatir el cólera durante el periodo 1914-18 o durante la Primera Guerra Mundial que el ejército frances daba arcilla con mostaza para prevenir la disentería debido a su comprovado poder absorvente que hace que se siga usando para el tratamiento de intoxicación por alcaloides.

Nacho Padró

sábado, 3 de julio de 2010

De un maestro diferente‏

Cordiales saludos: Mi nombre es Carlos González. He sido profesor de matemáticas y física en la enseñanza secundaria durante 24 cursos. Finalmente, al verme limitado en mi deseo de practicar una enseñanza basada en los nuevos paradigmas, decidí dejar el camino de la enseñanza oficial e iniciar uno nuevo, alternativo al sistema imperante.
Durante años, he podido comprobar como mis alumnos adolescentes enterraban sus sueños hasta hacerlos invisibles. Su entorno les enseñaba que la “seguridad” era lo primero: estábamos creando víctimas. La rabia que sentía ante tal panorama la he trasmutado en creatividad, escribiendo un libro que narra cómo empoderar a los adolescentes:
“Un maestro decide crear un ambiente mágico en su clase para empoderar a sus alumnos. Les ayuda a descubrir los enormes potenciales que habitan en su interior. Les revela un mundo más allá de la mente programada y de las creencias. Para llevar a cabo su proyecto el profesor emplea curiosos trucos...
Los alumnos van resolviendo los enigmas, que el maestro propone de una forma singular. La clase es una creación de todos. El aprender se transforma en una aventura.
       Poco a poco, cada alumno se convierte en su propio maestro, en una fuente de conocimiento para él y sus compañeros. La vida se torna mágica: pueden vivirla desde su corazón, sin que las creencias les limiten “
       Su título es: “Veintitrés maestros, de corazón –un salto cuántico en la enseñanza-“. En él se plantea un modelo educativo que se basa en descubrir la fuerza interior.
       Hoy puede ser ciencia ficción...tal vez una semilla, pero si la nutrimos puede generar una forma totalmente nueva de enseñar, en la que el ser humano deja de sentirse víctima, para sentirse el creador de su propia vida.
Creo que su sensibilidad va en la misma dirección que la mía. Por eso, me atrevo a enviale mi libro en versión digital. He decidido regalarlo persona a persona o institución a institución. Necesita volar...hacia lugares en los que pueda ser bien acogido. Si lo lee le agradecería cualquier comentario. Todos los amantes de la lectura sabemos que bastan cinco minutos con un libro para saber si es de nuestro interés, sólo le pido ese tiempo. Siéntase libre de enviarlo a las personas o asociaciones a las que este libro pueda ayudar. Gracias por su presencia. Le deseo felices creaciones…
                                                                                                    Carlos González
         Puede ver mis vídeos:
Educar más allá de las creencias: liberando al corazón” en la dirección siguiente:  http://vimeo.com/9374224   y
 “Educación y Nuevo Paradigma Científico” en la dirección: http://vimeo.com/10085584

viernes, 2 de julio de 2010

Mitos Arácnidos.

No se trata de hablar de Spíderman, sino de no de los cuatro grupos en que se dividen los artrópodos y que engloba a los Araneida, donde encotramos además de las arañas, los escorpiones o los ácaros.
Las pobres han sido machacadas a base de crrencias populares totalmente falsas y se ha dejado de lado las más insospechadas habilidades que harian el asombro de mucha gente si las conociera, incluso hay una enfermedad asociada a ellas, la ARACNOFOBIA.

Posedoras de cefalotorax (torax y cabeza fusionada) y abdomen, destaca por los apéndices bucales: los quelíceros con canal interior para el veneno y los pedipalpos de función sensitiva. El "veneno" suele ser uan toxna paralizante que permite a la araña mantener "fresca" y viva a la presa sobre la que regurgitará los fermentos digestivos (tras previa envuelta en seda) para absorver los tejidos semiliquidos.
Aunque tiene seis u ocho ojos, la mayor percepción de la realidad se da por los pelos, pues los ojos son muy rudimentarios e incluso por los cuatro pares de patas, puede detectar cosas que pasan por las telas de araña.

Esta tela de araña es secretada por las glándulas seríferas del abdomen, y segun como esté hecha nos sirve como mecanismo de clasificación (las más imperfectas e irregulares son de grupos más primitivos).
Como cusriosisdad, presentan un marcado dimorfismo sexual, donde la hembra suele ser mayor y asociado a que las capturas de presas se rige por las leyes de Murphy, no es de extrañar que por una parte el macho acabe siendo alimento de la hembra, como que estos han creado todo un mecanismo para evitar ser la cena: regalos, inmovilización de la hembra, acercamientos con mensajes y a la espera de la señal correcta...

Al final la puesta será protegida con un hilo de seda conformando una ooteca, que será protegida durante un tiempo. Basicamente las arañas son arborícolas y también ocupan hábitats humanizados... aunque las hay que han ocupado el medio acuático.
A pesar de la mala fama, al no ser fitófagas, no ocasionan plagas agrícolasni forestales y encima, al ocupar el nicho ecológico de depredadores, son potencialmente utiliables para el control biológico de las plagas, con la ventaja que a diferencia de otros controles de plagas, estas no marchan al disminuir la población de las presas y encima nada más aumentar la plaga, enseguida se ponen a la faena.
Por último y quizás más conocido por la gente, cierto es que la resistencia del hlo de seda, es comparable a la del acero, y otros hilos de seda presentan una resistencia a la ruptura superior al kevlar de los chalecos antibalas.

Nacho Padró

domingo, 27 de junio de 2010

La Rana Goliat: la mayor del Mundo.

Está considerada la rana más grande del mundo, es la Rana Gigante (Conrauna goliath), descubierta en las selvas de Camerún meridional a pricipio del siglo pasado por el naturalista Bates. Al ser un animal poco abundante y de reducida plasticidad ecológica, que además vive escondido en las grandes cascadas y rápidos de algunos ríos caudalosos alejados de los humanos y encima con una reducida área de distribución (una angosta ranja de 250 km de longitud x 100 km de profundiddad) su estudio estubo abandonado durante 50 años.
Al estudiarse, en 1959, su desarrollo se descubrió que sus renacuajos, a lo largo de todo el periodo de desarrollo, se mantenian dentro de unos parámetros normales de tamaño y muy discordantes con el gigantismo apreciable de adulto. Otra singularidad que presentan los renacuajos es la extrema complejidad de su aparato bucal, que les permite agarrarse con vigor a las anfractuosidades d las rocas y no ser arrastrados por las fuertes corrientes, ademásde permitirles triturar su alimento, unas hojas coriáceas de la única fanerógama que se encuetnra por esos ambientes, la Diacraea warmingi, que consitituye el alimento de los renacuajos durante las primeras fases de su vida larvaria.
Así se ve que el gigantismo de estos anfibios es un proceso inherente a su fase adulta y que tiene que durar unos cuantos años.
La coloración de esta rana es verdosa con abundantes motas granulosas, de color siena en el dorso y patas; el vientre amarilento claro con algunas mancas anaranjadas. Se trata de colores miméticos con el entorno donde se desenvuelve su vida: las rocas de las cascadadas y rápidos de fuerte corriente, tapizadas de abundante liquen y algas.
Otra característica sorprendente de estos anfibios es que no emiten sonido alguno, son mudos.
Durante la noche y a primera hora de la mañana, cuando la temperatura es fresca y la humedad muy elevada, los ejemplares salen fuera del agua y, a grandes saltos, recorren las orillas del río en busca de alimento, que consiste en insectos, moluscos, crustáceos y vertebrados pequeños.
Cuando toman el sol por la mañana cambian con frecuencia de posición buscando, seguramente, un mejor equilibrio entre insolación y la humedad de las salpicaduras.
Estea singular especie se encuentra muy amenazada, tanto por los indígenas que estiman mucho su blanca y sabrosa carne, como por las graves alteraciones que sufre y entorno.

Nacho Padró

martes, 15 de junio de 2010

Magia y Neurociencia.

La neurobiçologa Susana Martínez-Conde se dedica a estudiar como los magos manipulan la conciencia en sus trucos de magia. Hay que tener en cuenta que en el fondo los magos lo que hacen es canalizar la atención (burdamente podriamos decir que despistan al espectador). 
Mirando como los magos efectúan sus trucos, los neurobiólogos pueden estudiar los circuitos neuronales implicados en la construcción de nuestra versión de la realidad.
La cosa se centra en el hecho que para las ilusiones cognitivas se depende de los circuitos de neuronas (cosa que no pasa en las ilusiones ópticas, más basadas en fenómenos físicos). En estas ilusiones cognitivas, los magos buscan romper la relación normal que se da en los fenómenos causa-efecto y que el cerebro tiende a fabricar a partir de la información del dia a dia. Es por ello que los magos recurren a diferentes distracciones para lograr la distracción del público: el uso del humor o la tensión-relajación....


Uno de los métodos actuales de estudio se centra en la observación del movimiento de los ojos de los espectadores. ¿Pero para que sirve estudiar eso?
Las aplicaciones son muy variadas e interesantes: desde al tratamiento de transtornos de atención, el estudio de la consciencia, la mejora de la reurorreabilitación en enfermedades neurodegenerativas o la aplicación en pedagogía (como atraer la atención de los alumnos).

Nacho Padró

lunes, 14 de junio de 2010

Fin de Curso!!!!!

Tras 35 semanas aproximadamente, por fin hemos llegado al fin de curso.
Este curso 09/10 hemos celebrado el I Torneo del Club de Ciencias, que si los alumnos quieren, seguirá el curso que viene. Hemos hecho enigmas y hemos puesto noticias de ciencias y comentarios a las noticias, aunque quizás lo que más ha gustado han sido los experimentos: algunos muy explosivos, otros nos han servido para demostrar que lo que corría por internet era falso... vamos que hemos hecho de todo (de CSI, de físicos, de químicos...) espero que a la gente le haya gustado y el curso que viene seguiremos si ellos quieren.
La acumulación de puntos, segun el criterio del principio de curso, ha hecho que de las parejas presentadas haya tenido un claro ganador, al que le he comprado un libro. Mi idea era que fuera un libro de cincias (del tipo divulgativo) pero sabiendo quienes son los ganadores, creo que les será más práctico un libro de reflexión, el libro se titula "El Monje que vendió su Ferrari". Yo me lo leí y pienso que puede ser útil para la reflexión de un adolescente, (además lo he encontrado bien de precio y en tiempos de crisis....) pero.... ¿Quien ha ganado?.

NOMBRE TOTAL
Las Pioneras 1067
Los Molones 314
The Queen & The King 317
Científicos Chiflados 277
Catching Ice 249
Los Que no Aspiran a Más 204
Las Celestes 183
The Bomboncitos 107
Las Anpa 66
------------------------------------ 71
Zerdaah's 46
The Nada 29

Queda claro que los ganadores son el grupo de LAS PIONERAS, que además fueron las únicas que vinieron el primer dia. La ventaja ha sido clara, con 1067 puntos, 753 puntos sobre el segundo clasificado. Y las Pioneras corresponde al grupo formado por las increíbles:Marga Parra, Cristina Lou y Marina Font.

Muchas felicidades a las 3!!!


Nacho Padró